La CULTURE
Anonyme : « la couvade » in Livre des merveilles du monde, fin 15ème s.
[Dans certaines civilisations, ce sont les pères qui à la naissance prennent le lit et s'occupent du bébé.Les explorateurs du 13ème s. comme Marco Polo relèvent l’étrange coutume]
[Références éd. Papier 2004 du VMC]
* Platon [A01] / Nature et culture/ * Notre nature avant la conversion, l’homme prisonnier de sa première nature
* Platon [A01] : |22|| / Culture/ * La culture une réalisation de soi par dépassement de soi
* Platon [A01]/ Nature et Culture/ * L’éducation comme sélection qui repère les dons de nature ou aptitudes : courage physique, courage intellectuel.
* Platon [A01] / Culture éducation adaptation / * Education n’est pas l’adaptation aux mœurs du temps.
* Aristote [12] /politique/ * L’homme, animal « par nature » politique, ne se réalise qu’en société.
*Hobbes [03] /désir/ * L’Etat de nature : guerre de tous contre tous
*Rousseau [04] * L’homme à l’Etat de nature est gouverné par la pitié qui « lui tient lieu de loi, de mœurs et de vertu » en modérant l’amour propre. [Critique Hobbes]
*Rousseau [02] * Perfectibilité : condition de la liberté
*Kant [18] * « L’insociable sociabilité » de la nature humaine est facteur de progrès pour l’humanité.
* Mauss [01] * « Techniques » du corps. Notre corps est-il naturel ? La « correction » et les techniques du corps, la notion d’ « habitus »
* Sartre [20] * / Le temps l’existence/ * L’homme : un être pour qui l’existence précède l’essence..
* Merleau-Ponty [11] * « Tout est fabriqué et tout est naturel chez l’homme » Exemple de la colère des japonais
* Lévi-Strauss [02] * La règle et la norme : ce qui distingue la culture de la nature. La prohibition de l’inceste et le problème qu’il pose…
* Malson [01] * La question de la nature humaine abordée par l’étude des « enfants sauvages ». « L’homme n’a pas de nature, il a ou plutôt il est une histoire. »
[< Pic de la Mirandole [01] * Humanisme renaissance. Une nature humaine indéfinie.
[< Hegel [02] que la philosophie s’apprend aussi.
[< Alain [05] * Les rituels sont rationnels : régler les désordres de l’émotion.
[< Bourdieu et Passeron [02] * L’inégalité scolaire et ses origines.
[< Foucault [05] L’école : Du corps naturel au corps discipliné.